Bu dersin temel amacı, öğrencileri dilin doğal, herkes için eşit ve öylece elde edilmiş basit bir alet olmadığı, hayati ve geliştirilebilir bir zihin becerisi olduğu konusunda ikna etmektir. Ders bu amaçla öğrencilerin genel olarak “dil” özel olarak “Türk Dili” hakkındaki bilgilerini günceller. Yazı dilinin günlük ve işlevsel kullanımının geliştirilmesini sağlar. Öğrencilerin, konuşma ve özel olarak argüman geliştirme konusundaki mantıksal tutarlığın gerekliliğini kavramalarını amaçlar ve bu amaçla safsata ve tasım gibi temel mantık bilgileri öğrencilere kazandırılmaya çalışılır. Bu bilgiler derste yapılacak sunumlar yoluyla uygulanır.
TKL 201 Türk Dili dersi zorunlu üniversite dersleri arasında yer alır. Öğrencilerin ilk ve ortaöğretim düzeylerindeki Türk Dili ve Edebiyatı eğitimlerinin ve bu bağlamda kazandıkları dil becerisinin, yükseköğretim düzeyinde devam ettirilmesi esastır. Bu ders, ilgili YÖK kanunda belirtilen bu esas çerçevesinde düzenlenerek işlenir.
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
|
Dersin Öğrenme Çıktıları |
Program Öğrenme Çıktıları |
Öğretim Yöntemleri |
Ölçme Yöntemleri |
|
Türkçenin noktalama işaretleri ve yazım kurallarının doğru kullanımını sağlamak. |
1,4 |
1 |
1 |
|
Dilin temel özelliklerini ve dillerin sınıflandırma ölçütlerini kavramalarını sağlamak. |
1,4 |
1 |
1 |
|
Türkçenin tarihsel gelişimini hatırlatmak. |
1,4 |
1 |
1 |
|
Türkçenin özelliklerini ve işleyiş kurallarını öğrenmelerini sağlamak. |
1,4 |
1 |
1 |
|
Yazılı ve sözlü anlatım becerilerini gelişmelerini sağlamak. |
1,4 |
1 |
1 |
Dersin Akışı
|
Hafta |
Konular |
Ön Hazırlık |
|
1 |
Başlangıç. Dersin ve izlencenin tartışılması. |
|
|
2 |
Dilin tanımı, özellikleri ve dilin ortaya çıkışına dair başlıca kuramlar. Dil-bilinç, dil-doğa, dil-kültür sorunsalları. Dil kültürü mü yoksa doğayı mı yansıtır? |
|
|
3 |
Ana dili kavramı, dilin inceleme alanları.(Filoloji ve Türkoloji) |
|
|
4 |
Yeryüzündeki diller ve dil aileleri. Türkçenin bu diller arasındaki yeri ve macerası. |
|
|
5 |
Türk Kağanlığı ve Orhon Yazıtları. |
|
|
6 |
Orhon Yazıtları incelemesi. |
|
|
7 |
Ara sınav |
|
|
8 |
Yazı dili uygulamaları (1): Dilekçe |
|
|
9 |
Yazı dili uygulamaları (2): Cümle, “tweet”, paragraf, metin, ön mektup. |
|
|
10 |
Yazı dili uygulamaları (3): Özgeçmiş. |
|
|
11 |
Yazı dili uygulamaları (4) Rapor, tutanak (kaza tutanağı). |
|
|
12 |
Ramazan Bayramı |
|
|
13 |
Temel Kavramlar: Mantık, Önerme, Öncül, Çıkarım, Argüman, Tasım. Safsata ve Türleri: Biçimsel (Formal) Safsatalar ve Serbest (Informal) Safsatalar. Adam Karalama (Ad Hominem) Safsataları, Bir Bilen Safsatası (Ad Verecundiam), Çoğunluğa Başvurma (Ad Populum)
|
|
|
14 |
Felaket Tellallığı Safsatası (Slippery Slope), “Zamanlama Manidar!” Safsatası (Post Hoc Ergo Propter Hoc / Bundan sonra, o hâlde bu yüzden), Yanlış Benzetme Safsatası (False Analogy), Ya Siyah Ya da Beyaz Safsatası (Black&White),Tepkisel İndirgemecilik (Strawman) Safsatası. |
|
| 15 | Final kitabı incelemesi, genel tekrar. |
Ölçme Değerlendirme: Vize: 40 p. Final: 50 p. Devam ve Derse Katılım: 10 p.
Kaynaklar
|
Kaynaklar |
Zorunlu Basılı Kaynaklar: Barthes, Roland. ″Sözden Yazıya″. Sesin Rengi: Söyleşiler. Çev. Ahmet Nüvit Bingöl. İstanbul: Metis Yayınları, 2017. Ergin, Muharrem. Orhun Abideleri. İstanbul: Boğaziçi Yayınları, 2017. Oreskes, Naomi ve Erik M. Comway. Batı Uygarlığının Çöküşü. Çev. Oya Tuğcu Özağaç ve Bora Kabatepe. İstanbul: Yeni İnsan Yayınevi, 2015. Uyar, Tevfik. Safsatalar: Aklın Kırk Haramisi. İstanbul: Destek Yayınları, 2019. Tekin, Talât. Orhon Yazıtları: Kül Tigin, Bilge Kağan, Tunyukuk. İstanbul: Bilgesu Yayıncılık, 2017. Zorunlu Elektronik Kaynaklar: Boroditsky, Lera. ″How Language Shapes The Way We Think″. Ted Talks. Chomsky, Noam. ″Language Design″. Serious Science. https://youtu.be/MLk47AMBdTA Pelvanoğlu, Emrah (Haz.). Radyo TKL: Dil, Kültür ve Edebiyat. Yeditepe Üniversitesi Türk Dili Birimi Podcast Kanalı. Dinlemek için: Spotify, Apple Podcasts, Seçimli Münazara Kaynakları: Bridle, James. Yeni Karanlık Çağ: Teknoloji ve Geleceğin Sonu. Çev. Kemal Güleç. İstanbul: Metis Yayınları, 2020. DeBotton, Allien vd. Gelecek Daha Güzel Günler mi Getirecek?. Çev. Cem Duran. İstanbul: Domingo Yayınları, 2017. (Münazaranın videosu için: McKibben, Bill. Petrol ve Bal: Rastlantısal Bir Aktivistin Eğitimi. Çev. Muammer Pehlivan. İstanbul: Everest Yayınları, 2020. Önerilen Online Kaynaklar: Orhon Yazıtları Üzerine: Ahmet Bican Ercilasun ile söyleşi: https://youtu.be/z9dhr5b13WA TRT Avaz, Orhon Yazıtları Belgeseli: https://youtu.be/nZIv72uzI_0 Mantık ve Safsatalar Hakkında: “Crash Course YouTube Kanalı”, “How To Argue – Philosophical Reasoning”: https://youtu.be/NKEhdsnKKHs “Crash Course YouTube Kanalı”, “How To Argue – Induction & Abduction”: https://youtu.be/-wrCpLJ1XAw Yalın Alpay ve İlker Canikligil ile ″Safsata Savar″: https://www.youtube.com/watch?v=b1Z9sJhCrPk&list=PL4sLdg6opbB6hikq23BOXk3 Ys_KdPd0T6 İklim Krizi Hakkında: Barış Özcan, “Geri dönülemeyecek o noktaya sadece 12 yıl kaldı!” Leo Murray, “Uyan Kafayı Ye, Sonra da Aklını Başına Topla”. Önerilen Basılı Kaynaklar: Alpay, Yalın. Yalanın Siyaseti: Yalanın Meşrulaştırılması, Hakikatin Önemsizleşmesi ve Hileli Akıl Yürütme Teknikleri… İstanbul: Destek Yayınları, 2017. Eden, Sinan. İklim Krizi ve Yaptırmamak. İstanbul: Doruk Yayınları, 2015. Ercilasun, Ahmet Bican. Türk Kağanlığı ve Türk Bengü Taşları. İstanbul: Dergâh Yayınları, 2016. Latour, Bruno. Rota: Politikada Yönümüzü Nasıl Bulacağız?. Çev. Orçun Türkay. İstanbul: Kolektif Kitap, 2019. Taşağıl, Ahmet. Türk Model Devleti: Göktürkler. İstanbul: Bilge Kültür Sanat, 2017. Tokar, Brian. İklim Adaletine Doğru. Çev. Sezgin Ata. İstanbul: Öteki Yayınevi, 2014. |
Materyal Paylaşımı
<table align="left" border="0" style="width:750px">
<tbody>
<tr>
<td style="height:25px; width:200px">
<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span style="color:#B22222"><strong>Dökümanlar</strong></span></span></span></p>
</td>
<td style="height:25px; width:725px">
<p class="rtecenter"> </p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
Değerlendirme Sistemi
|
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI |
ADET |
KATKI YÜZDESİ |
|
|
Vize |
1 |
50 |
|
|
Finalin Başarıya Oranı |
1 |
50 |
|
|
Yıl içinin Başarıya Oranı |
|
50 |
|
|
Toplam |
|
100 |
|
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:750px">
<tbody>
<tr>
<td style="width:22px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><strong><span style="color:#B22222">No</span></strong></span></span></td>
<td style="width:647px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><strong><span style="color:#B22222">Program Öğrenme Çıktıları</span></strong></span></span></td>
<td class="rtecenter" colspan="5" style="width:72px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><strong><span style="color:#B22222">Katkı Düzeyi</span></strong></span></span></td>
</tr>
<tr>
<td style="width:22px"> </td>
<td style="width:647px"> </td>
<td class="rtecenter" style="width:14px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><strong><span style="color:#B22222">1</span></strong></span></span></td>
<td class="rtecenter" style="width:13px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><strong><span style="color:#B22222">2</span></strong></span></span></td>
<td class="rtecenter" style="width:12px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><strong><span style="color:#B22222">3</span></strong></span></span></td>
<td class="rtecenter" style="width:14px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><strong><span style="color:#B22222">4</span></strong></span></span></td>
<td class="rtecenter" style="width:11px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><strong><span style="color:#B22222">5</span></strong></span></span></td>
</tr>
<tr>
<td style="width:22px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span style="color:#B22222"><strong>1</strong></span></span></span></td>
<td style="width:647px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Türkiye ve Dünya daki güncel ekonomik gelişmeleri uluslararası politik ekonominin ışığında takip ve analiz ederek Türkiye ekonomisinin Dünya ekonomisiyle etkileşimini inceleyebilir. </span></span></td>
<td style="width:14px"> </td>
<td style="width:13px"> </td>
<td style="width:12px"> </td>
<td style="width:14px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">X</span></span></td>
<td style="width:11px"> </td>
</tr>
<tr>
<td style="width:22px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span style="color:#B22222"><strong>2</strong></span></span></span></td>
<td style="width:647px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">İktisadi düşüncenin gelişiminin ve birikiminin farkında olarak, güncel iktisadi sorunların analizinde kullanılabilecek farklı iktisat kuramlarını test etmeye yönelik kalitatif ve kantitatif bilgi ve yöntemlere hakim olur. </span></span></td>
<td style="width:14px"> </td>
<td style="width:13px"> </td>
<td style="width:12px"> </td>
<td style="width:14px"> </td>
<td style="width:11px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">X</span></span></td>
</tr>
<tr>
<td style="width:22px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span style="color:#B22222"><strong>3</strong></span></span></span></td>
<td style="width:647px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">İktisat alanında geçerliliği ve yaygın kullanımı olan bilişim teknolojilerini etkin şekilde kullanmayı öğrenerek istatistiksel ve ekonometrik analizler yapabilir.</span></span></td>
<td style="width:14px"> </td>
<td style="width:13px"> </td>
<td style="width:12px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">X</span></span></td>
<td style="width:14px"> </td>
<td style="width:11px"> </td>
</tr>
<tr>
<td style="width:22px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span style="color:#B22222"><strong>4</strong></span></span></span></td>
<td style="width:647px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">İktisat alanında öğrenmeyi öğrenerek konusuyla ilgili Türkçe ve İngilizce kaynaklar kullanarak bireysel veya takım şekilde araştırma ve çalışma yapabilir. </span></span></td>
<td style="width:14px"> </td>
<td style="width:13px"> </td>
<td style="width:12px"> </td>
<td style="width:14px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">X</span></span></td>
<td style="width:11px"> </td>
</tr>
<tr>
<td style="width:22px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span style="color:#B22222"><strong>5</strong></span></span></span></td>
<td style="width:647px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Etik değerlerin bilincinde olarak sosyal sorumluluk kavramının bireysel, toplumsal ve ekolojik boyutlarını bilir ve bu çerçeve içinde üzerine düşen aktif vatandaşlık görevini anladığını gösterebilir. </span></span></td>
<td style="width:14px"> </td>
<td style="width:13px"> </td>
<td style="width:12px"> </td>
<td style="width:14px"> </td>
<td style="width:11px"> </td>
</tr>
<tr>
<td style="width:22px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span style="color:#B22222"><strong>6</strong></span></span></span></td>
<td style="width:647px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Ulusal ve uluslararası akademik ve profesyonel ortamlarda bilgisini, çalışmalarının sonuçlarını, fikir ve yorumlarını, alanındaki veya başka disiplin ve birimlerdeki kişilere, gerekli verileri kullanarak açık ve net bir şekilde Türkçe veya İngilizce olarak ifade edebilir, sunabilir, paylaşabilir. </span></span></td>
<td style="width:14px"> </td>
<td style="width:13px"> </td>
<td style="width:12px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">X</span></span></td>
<td style="width:14px"> </td>
<td style="width:11px"> </td>
</tr>
<tr>
<td style="width:22px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><span style="color:#B22222"><strong>7</strong></span></span></span></td>
<td style="width:647px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Çağdaş toplumların esasını oluşturan sosyal hakların evrenselliği ve sosyal adalet kavramlarını, toplumsal gelişmenin ve küresel rekabet edebilirliğin gereği olan bilimsel bakış açısının önemini anladığını gösterebilir.</span></span></td>
<td style="width:14px"> </td>
<td style="width:13px"> </td>
<td style="width:12px"> </td>
<td style="width:14px"> </td>
<td style="width:11px"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">X</span></span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
AKTS İş Yükü Tablosu
|
Etkinlik |
SAYISI |
Süresi |
Toplam |
|
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 15x toplam ders saati) |
15 |
2 |
30 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) |
15 |
1 |
15 |
|
Ara Sınav |
1 |
2 |
2 |
|
Dönem Ödevi |
1 |
1 |
1 |
|
Final |
1 |
2 |
2 |
|
Toplam İş Yükü |
|
|
50 |
| Toplam İş Yükü / 25 (saat) | 2 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 2 |