Dersin Dili:
Türkçe
Dersin Amacı:
Bu dersin amacı, gerçek bir işyeri ortamını deneyimleyerek, öğrencilerin teorik altyapılarının pratik bilgiler ve uygulama ile güçlendirilmesi ve işletmecilik ve yönetim alanlarında edindikleri kuramsal becerilerine uygulama eksenli profesyonel ufuk kazandırılmasıdır.
Dersin İçeriği:
Bir şirkette 40 işgünü zorunlu staj yapan öğrenciler, birer staj raporu hazırlarlar.
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Dersin Ölçme Yöntemleri:
A: Sınav , B: Deney C: Ödev
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
|
Dersin Öğrenme Çıktıları |
Program Öğrenim Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Teorik altyapısını, pratik bilgiler ve uygulama ile güçlendirir. | 4,10 | 2 | C |
| İşletmecilik ve yönetim alanlarında edindiği kuramsal becerilerine, uygulama eksenli profesyonel ufuk kazandırır. | 4,12,14,15,16 | 2 |
C |
| Üretim veya hizmet sektöründe faaliyet gösteren bir şirketin, çeşitli departmanlarında yapılan işleri gözlemler ve onlara katılım sağlama imkanı elde eder. | 4,9,10,12 | 2 |
C |
| İletişim becerilerini geliştirir. | 4,8,9,10,11, 12 | 2 | C |
Dersin Akışı
| DERS AKIŞI | |||
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | |
| 1 | Ders yapılmıyor. | ||
| 2 | Ders yapılmıyor. | ||
| 3 | Ders yapılmıyor. | ||
| 4 | Ders yapılmıyor. | ||
| 5 | Ders yapılmıyor. | ||
| 6 | Ders yapılmıyor. | ||
| 7 | Ders yapılmıyor. | ||
| 8 | Ders yapılmıyor. | ||
| 9 | Ders yapılmıyor. | ||
| 10 | Ders yapılmıyor. | ||
| 11 | Ders yapılmıyor. | ||
| 12 | Ders yapılmıyor. | ||
| 13 | Ders yapılmıyor. | ||
Kaynaklar
| KAYNAKLAR | |||
| Temel Kaynak | |||
| Diğer Kaynaklar | |||
Materyal Paylaşımı
| MATERYAL PAYLAŞIMI | |
| Dökümanlar | - |
| Ödevler | |
| Sınavlar | - |
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYI | KATKI YÜZDESİ |
| Ödev | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Finalin Başarıya Oranı | 0 | |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | |||||||||||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Düzeyi | |||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||||||
|
1 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplininin ve etkileşimde olduğu hukuk, ekonomi, sosyoloji gibi disiplinlerin temel kavram ve kuramlarına hâkim olduğunu gösterir. |
X |
|||||||||||
|
2 |
Ulusal, uluslararası ve ulus-ötesi oluşumların yapısını, kurumlarını ve işleyişlerini, siyaset bilimi ve uluslararası ilişkiler kavram ve kuramları kullanarak yorumlar ve gerektiğinde çözümler içeren projeler üretebilir. |
X |
|||||||||||
|
3 |
İnsan toplulukları ve siyasal sistemler arasında benzerlik ve farklılıkları anlayıp, yorumlayacak düzeyde karşılaştırmalı, analitik ve disiplinlerarası bir bakış açısına sahip olduğunu gösterir. |
X |
|||||||||||
|
4 |
Program sürecinde ekip veya bağımsız araştırma projeleri, staj, tez gibi yöntemlerle sorumluluk alma ve ekip çalışması bilinç ve becerilerini geliştirir. |
X |
|||||||||||
| 5 | Niteliksel ve niceliksel olduğunu gösterir. | veri | toplama | ve | analiz | yöntemlerinde | yetkin | X | |||||
|
6 |
Uluslararası ve ülke içi dinamiklerin değişkenliğini göz önünde bulundurarak kişisel ve profesyonel gelişimi için bilgi güncellemenin, yaşam boyu öğrenmenin ve yaratıcı çözümler üretebilmenin önemini anladığını gösterebilir. |
X |
|||||||||||
|
7 |
Analitik ve eleştirel bir bakış açısıyla siyaset bilimi alanında edindiği bilgileri ve kendi eksikliklerini değerlendirebilir, böylelikle eksikliklerini gidermek için öğrenimini yönlendirebilir. |
X |
|||||||||||
| 8 | Akademik ve profesyonel ortamlarda, İngilizce ve Türkçe, yazılı ve sözlü iletişim becerilerini kullanabilir. | X | |||||||||||
|
9 |
Uluslararası kuramsal düzeyde ve küresel dinamikleri takip edebilecek düzeyde İngilizce yazma, konuşma ve okuma bilgi ve becerisine sahip olduğunu gösterebilir. |
X |
|||||||||||
| 10 | Kamuda, özel sektörde istihdam edilebilecek ya da akademik kariyere devam edebilecek deneyim ve sosyal niteliklere sahip olduğunu gösterir. | X | |||||||||||
| 11 | Kendi yetiştiği toplumsal çevrenin dışındaki diğer topluluklara karşı empati ve saygı geliştirmiş olduğunu gösterebilir. | X | |||||||||||
| 12 | Sosyal Bilimlerde geçerliliği ve yaygın kullanımı olan bilişim teknolojilerini etkin şekilde kullanabilir. | X | |||||||||||
|
13 |
Uluslararası akademisyenler ve öğrencilerle akademik bilgi alışverişi içerisinde olarak, uluslararası ve ülke içi meselelere dair görüş belirtebilir ve olayları yorumlayabilir. |
X |
|||||||||||
| 14 | Toplumsal, bireysel ve akademik etik kurallarına riayet eder. | X | |||||||||||
|
15 |
Sosyal sorumluluk kavramının bireysel, toplumsal ve ekolojik boyutlarını bilir, bu çerçeve içinde üzerine düşen aktif vatandaşlık ve hemşehrilik görevlerini anladığını gösterebilir. |
X |
|||||||||||
|
16 |
Çağdaş toplumların esasını oluşturan sosyal-siyasal, hukuki hakların evrenselliği ve sosyal adalet kavramlarını, toplumsal gelişmenin ve küresel rekabet edebilirliğin gereği olan bilimsel bakış açısının önemini anladığını gösterebilir. |
X |
AKTS İş Yükü Tablosu
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
|
Etkinlik |
SAYISI |
Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 70 | 3 | 210 |
| Ödev | 1 | 133 | 133 |
| Toplam İş Yükü | 375 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 15 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 15 | ||
4