İşletme Politikası ve Stratejik Yönetim bir İşletme Programında alınması gereken en son derslerden biridir ve daha önce alınmış olan tüm İşletme derslerinden elde edilmiş olan bilgilerin entegrasyonunu öngörür. Bu dersin amacı, öğrencileri işletmelerin sorunlarını çözümlemek için gerekli olan bilgi, yetenek ve becerilerle donatmaktır.
Stratejik yönetimin temel konuları, stratejik karar verme, dış çevre ve endüstri analizi, iç çevre analizi, durum analizi ve iş stratejisi, kurumsal ve fonksiyonel stratejiler, strateji oluşturma, stratejilerin uygulanması, değerlendirme ve kontrol, ve insan kaynağının yönetilmesi gibi konuların incelenmesi ve iş stratejisi simulasyonunun uygulanması.
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|
1. Öğrencilerin bir işletmenin/kurumun sorunlarının
giderilmesi, uzun vadede rekabet üstünlüğü sağlaması ve daha kalıcı başarılar elde etmesi için gerekli stratejik kararları alma ve uygulama yeteneklerini geliştirmek. |
1, 2, 4 | 1, 2, 3, 9, 12 | A, B, C |
|
2 Öğrencilerin çeşitli endüstrilerde, rekabet ortamlarında
ve küresel bir çevrede gerekli stratejik analizler yapabilme yetenek ve becerilerini geliştirmek. |
2, 4 | 1, 2, 3, 9, 12 | A, B, C |
|
3. Öğrencilere, simülasyon ve örnek olay analizleri
yardımıyla uygulamalı olarak strateji geliştirmede, stratejik alternatifleri değerlendirmede ve stratejik kararlar vermede deneyim kazandırmak. |
1, 2, 3, 4 | 1, 2, 3, 9, 12 | A, B, C |
|
4. Öğrencilere, strateji geliştirme ve uygulamaya ilişkin
yönetim görevlerini yakından tanıma ve şirketin strateji uygulama ekibinin sahip olması gereken bilgi, beceri ve yetenekleri geliştirme fırsatı sunma. |
1, 4 | 1, 2, 3, 9, 12 | A, B, C |
|
5. Öğrencilere, bir işletme programının temel derslerinde
kazanılan bilgilerin nasıl bütünleştirilmesi gerektiğini, iş dünyasında bilmecenin çözümü için parçaların birbirlerini nasıl tamamlayabileceğini ve kazanabilmek için işletmelerde stratejik uyumun neden gerekli olduğunu göstermek. |
1, 2, 3 | 1, 2, 3, 9, 12 | A, B, C |
|
6. Öğrencilere, şirketlerin/kurumların yönetiminde etik
kuralların, kurumsal değerlerin ve toplumsal sorumlulukların neden çok önemli oldukları konusunda gerekli hassasiyeti kazandırmak. |
1, 2, 4 | 1, 2, 3, 9, 12 | A, B, C |
|
7. Öğrencilere işletmelerde risk alma, risk analizleri yapma
ve etkin sonuçlar almaya yönelik etkili kararlar verebilme yetenek ve beceriler kazandırmak. |
2, 3, 4 | 1, 2, 3, 9, 12 | A, B, C |
Dersin Akışı
| DERS AKIŞI | ||
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | GİRİŞ: İşletme politika ve Stratejisinin tanımı? | Chapter 1 |
| 2 | Uzun vadeli stratejik planların hazırlanması: Vizyon, misyon, amaçlar ve stratejiler | Chapter 2 |
| 3 |
Temel Kavramlar ve Analiz Araçları: Şirketin dış çevresinin değerlendirilmesi (Fırsatlar ve Tehditler)
Grupların oluşturulması |
Chapter 3 |
| 4 |
Şirketin iç çevresinin değerlendirilmes: Şirketin kaynakları, maliyet durumu ve rekabet
Örnek olayların dağıtılması |
Chapter 4 |
| 5 | Stratejinin formüle edilmesi: İşletme rekabetinde beş jenerik strateji | Chapter 5 |
| 6 | Diğer önemli stratejik alternatifler | Chapter 6 |
| 7 |
ARA SINAV
|
|
| 8 | Uluslar arası pazarlarda rekabet stratejileri | Chapter 7 |
| 9 | Kurum stratejileri: Endüstrilerin farklılaştırılması, kurumsal stratejiler, etik ve toplumsal sorumluluk |
Chapter 8
Chapter 9 |
| 10 |
Stratejilerin uygulanması – Rekabet üstünlüğünün bir başka yolu
Örnek olay sunumu |
Chapter 10 Öğrenci örnek olay sunumu |
| 11 | Örnek olay sunumu | Öğrencilerin örnek olay sunumları |
| 12 | Simülasyon Yıllık Genel Kurul Raporlarının sunumu | Öğrencilerin Genel Kurul Raporlarının sunumları |
| 13 | Örnek olay sunumu | Öğrenci örnek olay sunumları |
| 14 | Final Sınavı | |
Kaynaklar
| KAYNAKLAR | |
| Ders Notu |
John E. Gamble, Arthur A. Thompson, Jr., and Margaret A. Peteraf, Essentials of Strategic Management: The Quest for Competitive Advantage, 3rd Edition, 2013.
Ek okumalar eğitmen tarafından sağlanacaktır. Öğrenciler ders öncesinde kendilerine atanan her okumayı ve diğer hazırlıkları yapmakla yükümlüdürler. |
| Diğer Kaynaklar | GLO-BUS Simülasyon ve Örnek Olaylar |
Materyal Paylaşımı
| MATERYAL PAYLAŞIMI | |
| Dokümanlar | Ders kitabı, Ek Okumalar, Glo-BUS Simülasyon ve Örnek Olaylar |
| Ödevler | Simülasyon Şirketlerinin Yönetimi ve Örnek Olay Analizleri |
| Sınavlar | Ara Sınavı ve Dönem Sonu Sınavı |
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Simülasyon | 1 | 25 |
| Örnek Olay Analizi | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Finalin Başarıya Oranı | 35 | |
| Yıl içinin Başarıya Oranı | 65 | |
| Toplam | 100 | |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | |||||||
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İşletme bilim alanını ve uzmanlık dallarını çevreleyen hukuki, siyasi, ekonomik ve sosyal konularda uluslararası boyutta temel bilgiye sahip olur. | X | |||||
| 2 | Uluslararası kurumsal düzeyde, etkin, yazılı ve sözlü iletişim kurabilecek İngilizce bilgisine sahip olur. | X | |||||
| 3 | Girişimcilik yeteneğini geliştirir. | X | |||||
| 4 | Teorik bilgileri, uygulama ile pekiştirir. | X | |||||
| 5 | İşletme bilim alanının alt uzmanlık dallarında edindiği bilgileri ilişkilendirir ve karar verme süreçlerine yansıtır. | X | |||||
| 6 | Takım içerisinde etkin olarak çalışır ve takımın başarısı için inisiyatif alır. | X | |||||
| 7 | İş etiği ve sosyal sorumluluk ilkelerine uygun davranarak üzerine düşen aktif vatandaşlık görevini yerine getirir. | X | |||||
| 8 | Bağımsız çalışma/proje/araştırma yapmak için gerekli bilgi birikimine sahip olur, sonuçları değerlendirerek sorunlara yaratıcı çözümler üretebilir. | X | |||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 4 | 64 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Simülasyon | 1 | 10 | 10 |
| Örnek Olay | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 142 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,68 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||